Bidirectional cross-linguistic influence in motion event conceptualisation in bilingual speakers of Spanish and English
نویسندگان
چکیده
Abstract We investigated bidirectional cross-linguistic influence on motion event (ME) expressions in bilingual speakers of two typological different languages (Talmy’s typology), Spanish (as L1) and English L2). Specifically, we whether struggle to learn ME the L2, this process affects uses L1. Potential effects L2 proficiency AoA both L1 was also studied. elicited from 6-second video-clips were analysed for manner path components at level verb clause. Results support hypothesis conceptualization. In bilinguals’ observed patterns restructuring, convergence transfer. L1, reported structural conceptualization that seem emerge contact with L2. Proficiency showed modulation use verbs
منابع مشابه
Priming Cross-Linguistic Interference in Spanish-English Bilingual Children
While it is a defining fact of bilingualism that bilingual speakers know two languages, the way that those languages are organized in the mind is far from self-evident. Hypotheses about bilingual grammatical architecture range from the claim that there must be two separate grammars, one corresponding to each language (Genesee, Nicoladis, & Paradis, 1995; De Houwer, 2005), to the position that t...
متن کاملepistemic modality in english and persian academic writing: a cross-linguistic study of genre on the notion of transfer
چکیده حیطه ی نوشتار دانشگاهی اخیرا شاهد تغییرات عمده ای از غیرشخصی بودن (عینی بودن) به شخصی بودن بوده است. شخصی بودن متون دانشگاهی اهمیت استفاده از وجهیت معرفتی را برجسته می سازد چرا که? وجهیت معرفتی? بر اساس یکی از تعاریف ارائه شده از این مقوله? ارتباط تنگاتنگی با شخصی بودن داشته و به عنوان بیان نظر شخصی گوینده در مورد جز گزاره ای گفته در نظر گرفته میشود. بنابراین? با در نظر داشتن نقاط مشترک...
15 صفحه اولThe Discrimination of English Vowels by Bilingual Spanish/English and Monolingual English Speakers
CONTE PORARY ISSUES IN COMMU ICATION SCIENCE AND DISORDERS • Volume 31 • 162–172 • Fall 2004 © NSSLHA 1092-5171/04/3102-0162 ABSTRACT: The discrimination of English vowel contrasts in real and novel words by 40 native English and 40 bilingual Spanish/English participants was examined, with novel words representing new words in a second language. Discrimination was investigated because this fact...
متن کاملa swot analysis of the english program of a bilingual school in iran
با توجه به جایگاه زبان انگلیسی به عنوان زبانی بین المللی و با در نظر گرفتن این واقعیت که دولت ها و مسئولان آموزش و پرورش در سراسر جهان در حال حاضر احساس نیاز به ایجاد موقعیتی برای کودکان جهت یاد گیری زبان انگلیسی درسنین پایین در مدارس دو زبانه می کنند، تحقیق حاضر با استفاده از مدل swot (قوت ها، ضعف ها، فرصتها و تهدیدها) سعی در ارزیابی مدرسه ای دو زبانه در ایران را دارد. جهت انجام این تحقیق در م...
15 صفحه اولcritical period effects in foreign language learning:the influence of maturational state on the acquisition of reading,writing, and grammar in english as a foreign language
since the 1960s the age effects on learning both first and second language have been explored by many linguists and applied linguists (e.g lennerberg, 1967; schachter, 1996; long, 1990) and the existence of critical period for language acquisition was found to be a common ground of all these studies. in spite of some common findings, some issues about the impacts of age on acquiring a second or...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: International Review of Applied Linguistics in Language Teaching
سال: 2023
ISSN: ['1613-4141', '0019-042X']
DOI: https://doi.org/10.1515/iral-2022-0179